Соціальний запит

Уже для багатьох поколінь українців Шевченко означає так багато, що сама собою створюється ілюзія, ніби ми все про нього знаємо та розуміємо. Та це лише ілюзія. Насправді ж , Шевченко як явище велике й вічне – невичерпний і нескінченний.

Саме з метою сучасного осмислення й відкриття для кожного по-своєму життя й творчості Кобзаря був створений і реалізований загальноміський освітній культурно - мистецький проект «Мій Шевченко». Проект мав комплексний характер і реалізовувався в багатосекторальній взаємодії.

У своїй основі проект містив низку заходів, продуманих таким чином, щоб об’єднати навчальні заклади, педагогів, учнів, батьків, дати можливість кожному розкрити свій талант.

Проектом було передбачено проведення протягом 2013-2014 років театралізованих постанов, фестивалів, уроків, конференцій тощо.

Зусиллями педагогів, вихователів, батьків, дітей був зібраний багатющий матеріал, розроблені авторські сценарії, конспекти уроків, укладені збірники віршів – посвят.

Але найголовнішим стало те, що кожному учню була надана можливість проявити свою громадську позицію. І всі ті, хто взяв участь у проекті, допоміг звести духовний пам’ятник Кобзарю в невеликому українському місті - Бердянськ.

Цілі і завдання

- Гідно вшанувати пам’ять видатного сина українського народу Т.Г. Шевченка;

- скоординувати діяльність усіх освітніх підструктур, надавши їй дієвості й багатовекторності;

- формувати в учнів громадянську й загальнокультурну компетентність;

- залучати їх до глибшого вивчення аналізу та оцінки творчої спадщини Т.Г.Шевченка;

- практично застосовувати здобуті знання та творчі вміння;

- реалізувати на практиці особистіснодіяльнісний підхід та технологію успіху;

- представити широкій громадськості різнобічну діяльність педагогів, вихователів, керівників гуртків у контексті відзначення 200-річня з Дня народження Т.Г. Шевченка.

Заходи по реалізації

Проект складався з 3-х етапів:

І. Підготовчо – організаційний етап (січень 2013)

ІІ. Планово – прогностичний етап (лютий – квітень 2013)

ІІІ. Організаційно-виконавчий етап (проведення різноманітних тематичних мистецько – культурних акцій) (травень 2013 –грудень 2014)

Результати та перспективи

- Створено банер відділу освіти, присвячений 200-річчю Т.Г. Шевченка

- Вишито колективний рушник Памяті Шевченка довжиною 9 метрів 30 см ( фрагменти вишивали батьки, педагоги та учні різних закладів освіти міста)

- Ініційовано перед керівництвом міста присвоєння міському палацу культури ім’я Т.Г. Шевченко (присвоєно у травні 2014 року)

- Створено медіатеку тематичних презентацій, методичні кейси, збірки перекладів авторських поезій, присвячених Т.Шевченку, банки розробок кращих уроків тощо

- Узагальнені матеріали Проекту презентовано на педагогічних виставках «Освіта Бердянського краю - 2014», «Освіта Запорізького краю - 2014», УІ Міжнародному фестивалі педагогічних інновацій (Черкаси, вересень 2014), УІІ Міжнародній науково-практичній конференції з питань патріотичного виховання молоді (Запоріжжя, листопад 2014)

- Створено тематичний блог методичного кабінету ( в рамках участі в заочному етапі обласної виставки «Освіта Запорізького краю - 2015», http://natalyamiskvo.blogspot.com/)

Автори представляють міський освітній культурно - мистецький проект у напрямку соціального проектування з учнями, актуальність теми якого безперечна в будь-якому розрізі: чи то патріотичному, чи то в культурному тощо. Переконані, що реалізація подібних проектів є одним із провідних засобів перетворення школи навчання в школу життя, оволодіння учнями навичками планування власної діяльності, навичками вибору засобів та шляхів її здійснення, формування та актуалізації життєвого досвіду учнів.

Діяльність за такими проектами допомагає учню включитися в активну соціальну дію, бо кожен проект цікавий, перш за все, своїм результатом.

Проектна діяльність соціального характеру дозволяє проявити себе, спробувати свої сили, докласти свої знання, принести користь і показати публічно досягнутий результат; це діяльність, спрямована на вирішення цікавої проблеми, яка носить практичний характер, має важливе прикладне значення і, що дуже важливо, цікава й значуща для самих дітей.